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“不忘初心,牢记使命” 新葡的京集团3512vip校企合作企业调研座谈会
来源: 作者: 日期: 2019-11-19 点击数:

“不忘初心,牢记使命”

新葡的京集团3512vip校企合作企业调研座谈会


(苏恺昱)
       对标新时代新要求,围绕学校2019年的重点目标任务,聚焦学校发展面临的矛盾和问题,聚焦师生盼、忧、急、怨的诉求,聚焦工作中的差距与不足,针对职业培训开展的相关问题,通过大调研、大谈心、大问卷、大数据、大分析、大梳理,切实找准痛点、堵点、热点、焦点、难点问题。新葡的京集团3512vip于10月29日下午召开“不忘初心,牢记使命”主题教育之校企合作企业调研座谈会,会议在嘉庚大 楼10楼第一会议室举行。座谈会主要内容为校企合作开展情况及现状、校企合作企业对共建员工培训中心的看法及态度、校企合作开展的意见与建议三个方面。
       

       会议由校党委书记、校长陶顺生主持,与会人员有招生就业处主任汤明利、先进制造产业系主任黄江波、智能控制产业系主任何华国、信息工程产业系主任刘炎火、现代化工产业系主任饶金星、现代交通产业系主任昝强、现代服务产业系主任郭振武、闽南文化产业系主任苏荣星,还有职业培训中心主任陈世鹏、副主任钟伟、成员苏恺昱以及来自大拇哥教育、厦门优芽教育、上海三菱电梯、翔通动漫、厦门旭初税务师事务所、厦门华诚会计师事务所、厦门青龙聚想电商、厦门优保网络、厦门象屿兴鸿、厦门厦钨新能源、厦门希尔顿格芮精选酒店、厦门亿丰电商、厦船重工、三安集成、三安光电、大博医疗、厦门地铁、厦门佳凯盛汽车等企业的22位企业领导嘉宾。

       座谈会上,陶校长首先欢迎各位企业界的领导、朋友们来到新葡的京集团3512vip支持学校的办学工作。接着陶校长说明了举办本次座谈会的目的和主题:主要探讨学校如何进行校企合作企业培训,如何建立深度的互联互通的合作培训关系。
      
      会议以企业员工需要什么培训、校方应该做什么、如何合作为切入点,各企业界的领导、朋友们纷纷结合自身企业的特色特点,提出了自身企业方面的相关问题和建议:一是目前技能证书的用途广泛,员工对技能证书的需求量大;二是为应对企业转型升级的需要,要提高技能提升对员工的吸引力;三是对特殊的新兴专业的了解还不够充分,缺乏相应的人才;四是如何参与职业培训,有何种渠道;五是有对本职之外的第二职业技能的需求;六是提升员工的主观能动性,提升对本专业的认可、归属感,对职业素养提升、心理健康、生涯规划方面的培训有需求;八是对培训师资团队自身的能力提升问题;九是借助企业的培训力量、培训资源开展职业培训;十是根据企业的具体需求,下企业开展培训;十一是对企业培训落地方式方法的一些建议。

          
          

       对于这些问题和建议,陶校长也提出了几点看法和措施:一是可以结合国家推行的“1+X”技能等级证书制度来完善证书的培训和填补证书的需求;二是职业培训不单可以通过线下培训,也可以通过线上培训进行,以应对各企业交通和地理位置方面的问题;三是送教上门也是一个开展培训的良好途径,一方面方便企业员工参加培训,另一方面也可以感受学习不同的企业文化;四是职业培训要针对专业岗位进行,缺什么学什么,满足职工岗位工作或其他技能、能力提升的需要。

      

       随后,各个系部主任也发表了自己对校企合作的一些看法和观点。信息工程产业系刘主任指出职业培训是政府、职教、企业共同推进的培训工作,职教的职业培训可以从信息化培训、通识培训、传统文化培训入手推进职业培训发展。先进制造产业系黄主任认为培养匠人精神,需要企业平台的支持,企业对员工专业的肯定。现代服务产业系郭主任希望在校企合作中互相学习进步、互相帮助,在下企业兼职授课中体验企业文化。智能控制产业系何主任表示在职业培训的推进过程中要一起承担责任,共同发展。现代化工产业系饶主任说明化工人才紧缺,企业需求大,要解决人们对化工专业的刻板印象问题,通过提前岗前培训来解决毕业生新员工进入化工企业瓶颈多的问题。现代交通产业系昝主任认为需要校企各方共同探究如何开展系统化、导向性的培训课程,如何将企业文化引入学校。闽南文化产业系苏主任希望未来校企合作培训能是一个政府为主、企业主导、多种不同层次职业院校合作的培训,加强职教的纵向联系,彼此分享经验,更好的培养学生和职工。职业培训中心陈主任表示,在国证取消行业证为主的背景下,要明确员工需求,结合需求,有针对的开设课程,“2.5+0.5”是校企合作的契机。

         
         

       认真听取了大家的发言后,陶校长做出了总结。陶校长指出本次多方企业同时到校参加本次校企合作企业座谈会体现了企业对职业培训的高度重视,体现了社会对职教观念的转变。在校企合作职业培训当中,有三个要点是需要重视的:一是校企合作的成果是对中职学校办学质量的一种诊断方式,二是要建立服务意识,学校是培养人的单位,企业是用人单位,要实现供给侧结构性改革,培养能胜任现代企业岗位的人才,三是改变传统的观念和意识,在校企合作中,寻求学校和企业的联系,发挥各自在职业培训中的优势,优势互补,共同成长。

      

       本次座谈会汇总了各方企业对职业培训的需求和看法,梳理了校企合作开展过程的问题和建议,加深了学校和企业之间的联系,为今后校企合作的思想和方针的确立奠定基础。

 

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